Половина родителей беспокоится, что их дети слишком полагаются на ИИ, показывает опрос.

      Искусственный интеллект вышел из офисов и университетских лекционных залов и попал в классы начальной школы, и свежий опрос показывает, что многие родители испытывают беспокойство по этому поводу. Половина опрошенных заявила, что они беспокоятся, что их ребенок «слишком полагается на ИИ», согласно ежегодному исследованию Deloitte о возвращении в школу. Эта цифра получена в результате опроса 1,150 родителей школьников и находится в центре более широкой дискуссии о том, сколько технологий должно быть в жизни ребенка. Это перекликается с предыдущими выводами о том, что дети осваивают ИИ быстрее, чем взрослые, и возрождает старую дискуссию о времени, проведенном за экраном, и о том, где должны быть разумные пределы. Что делает беспокойство особенно заметным, так это то, насколько далеко оно опережает класс. Только 22% родителей сказали, что школа их ребенка предоставляет одобренные инструменты генеративного ИИ, и лишь 33% заявили, что их школа установила какие-либо рекомендации по использованию этой технологии. Тем не менее, инструменты уже находятся в руках детей. Почти 30% респондентов сказали, что их дети используют генеративный ИИ в учебной работе, уровень принятия которого опережает правила, предназначенные для его регулирования. Беспокойство проявляется в обе стороны, что и делает его трудным для разрешения. Более трети родителей заявили, что они обеспокоены тем, что школы не готовят детей с достаточными навыками работы с ИИ, и один из восьми сказал, что планирует оплатить репетиторство или лагеря по ИИ, чтобы самостоятельно закрыть этот пробел. Таким образом, родители оказались между двумя страхами одновременно: что их дети слишком сильно полагаются на ИИ и что они не учатся использовать его достаточно хорошо. Оба беспокойства могут быть правдой, и для многих семей это явно так. Класс в состоянии изменений Цифры добавляют новый слой к продолжающейся дискуссии о технологиях в школах, которая предшествует текущей волне чат-ботов. Кэти Нотопулос из Business Insider написала в мае о своем третьекласснике и его друзьях, использующих Gemini от Google на выданных школой Chromebook для генерации смешных картинок с фекалиями и динозаврами, небольшая иллюстрация того, как небрежно эти инструменты теперь находятся в пределах досягаемости молодых учеников. Районы уже сталкиваются с сопутствующим напряжением, взвешивая привлекательность платформ, таких как YouTube, против многолетнего снижения оценок по математике и чтению. ИИ появляется на фоне этого незавершенного спора, а не вместо него. Некоторые учителя ответили, вернувшись к более традиционным методам. Один учитель физики в Канаде сказал Business Insider в прошлом году, что использование ИИ его учениками подтолкнуло его к более аналоговой работе, чтобы он мог быть уверен, что мысли на странице действительно их. «Я пытался немного вернуться к письменным заданиям, вместо того чтобы заставлять их делать это на компьютере», — сказал учитель Уорд. «Таким образом, я могу сказать, как они пишут. Я знаю, что это их». Этот инстинкт соседствует с исследованиями, которые показывают, что ситуация не так однозначно мрачна. Исследования о детях и экранах неоднократно показывали, что важнее не количество времени, проведенного за экраном, а качество того, что на экране, и вовлеченность взрослого. Применительно к ИИ это изменение формулировки смещает вопрос с того, используют ли дети инструменты, на то, как и с какой помощью. Ученик, который использует чат-бота, чтобы избежать сложного мышления, находится в совершенно другой ситуации, чем тот, кто использует его для проверки работы или исследования идеи. На данный момент опрос в основном фиксирует момент беспокойства, а не окончательный вердикт. Родители видят, как ИИ меняет мир, в котором растут их дети, быстрее, чем школы или семьи успели написать правила для этого. Цифры не говорят нам, как это беспокойство переводится в поведение дома, становится ли оно жесткими ограничениями или смягчается по мере того, как инструменты становятся обычными. Судя по текущим данным, большинство родителей все еще разбираются в этом в реальном времени.