ЮНИСЕФ сообщает, что дети осваивают ИИ в три раза быстрее, чем взрослые.

      Анализ, проведенный в 10 странах, показывает, что 20 миллионов детей уже используют инструменты ИИ, в то время как управление не успевает за поколением, которое растет в том, что ЮНИСЕФ называет «глобальным экспериментом». По оценкам, 20 миллионов детей в десяти странах уже использовали искусственный интеллект, и они осваивают его более чем в три раза быстрее, чем взрослые вокруг них, согласно заявлению ЮНИСЕФ, опубликованному 30 июня. Эта цифра получена в результате нового анализа, который был приурочен к первому Глобальному диалогу по управлению ИИ, и сопровождается предупреждением: правила, предназначенные для защиты детей в интернете, не успевают за тем, как быстро они начали использовать эти технологии. Данные были собраны в рамках исследования Disrupting Harm Phase 2, проводимого Офисом стратегии и доказательств ЮНИСЕФ в Иннокенти вместе с ECPAT International и Интерполом, финансируемого Safe Online. 💜 технологий ЕС Последние новости из технологической сферы ЕС, история от нашего мудрого основателя Бориса и немного сомнительного ИИ-арта. Это бесплатно, каждую неделю, в вашем почтовом ящике. Подпишитесь сейчас! Полевые исследования охватывали Армению, Бразилию, Колумбию, Доминиканскую Республику, Иорданию, Мексику, Черногорию, Северную Македонию, Пакистан и Сербию, при этом в каждой стране было опрошено примерно 1000 детей в возрасте от 12 до 17 лет и 1000 их родителей или опекунов. ЮНИСЕФ и Ipsos затем скорректировали национальные данные с учетом данных о населении ООН, чтобы составить глобальные оценки. Два вывода стали основой для публикации. Более двух миллионов детей, примерно один из десяти, заявили, что обращаются к ИИ за советом по поводу вещей, которые их беспокоят. Отдельная оценка показывает, что 13 миллионов детей используют инструменты ИИ для помощи с учебой и домашними заданиями, что является более обыденным, но гораздо более распространенным использованием. Формулировка ЮНИСЕФ не является торжественной. «Дети более подвержены воздействию систем ИИ, включая то, как они разработаны, их бизнес-модели и как используются их собственные данные, но при этом имеют гораздо меньше возможностей избежать или оспорить их», - говорится в заявлении организации. Она утверждает, что дети первыми ощущают последствия слабого управления и дольше всего живут с последствиями, в то время как большинство практик управления ИИ вообще не рассматривают их как отдельную группу. Это напряжение между быстрым усвоением и слабой защитой уже сформировало другие споры о законодательстве по безопасности детей в интернете, проходящие через Конгресс США, и иск Флориды против OpenAI по поводу безопасности чат-ботов для молодых пользователей. Опросы детей показывают, что они не наивны в отношении рисков, согласно данным ЮНИСЕФ. Треть заявила, что беспокоится о том, что ИИ может использоваться для мошенничества или распространения дезинформации. Четверть опасалась, что их собственные изображения или видео могут быть манипулированы в сексуально откровенные дипфейки, о чем ЮНИСЕФ уже поднимал вопрос в отдельном заявлении о злоупотреблении дипфейками, основываясь на той же исследовательской программе. Запрос ЮНИСЕФ, адресованный правительствам и частному сектору, включает пять пунктов. Он призывает к более глубоким исследованиям влияния ИИ на развитие детей, более строгим законам против сексуальной эксплуатации с использованием ИИ, безопасности и прозрачности, встроенным в системы ИИ по умолчанию, более широкому поддержанию грамотности в области ИИ для детей и опекунов, а также инвестициям в связь, чтобы разрыв между странами не увеличивался. Ничто из этого не является новой территорией для агентства, хотя масштаб числа усыновления, лежащего в основе запроса, таковым является. Цифра в три раза описывает скорость усыновления, а не объем использования, что не полностью отражает формулировка самого ЮНИСЕФ. Многие взрослые все еще ищут свое место с генеративными инструментами, что является закономерностью, которую TNW отслеживал в данных о принятии на рабочем месте. Программы, такие как национальный курс грамотности в области ИИ на Мальте, предлагают одно направление политики, сочетая доступ с структурированным обучением, прежде чем дети и родители останутся разбираться с этим самостоятельно. ЮНИСЕФ не указал дату, когда могут быть приняты какие-либо из его рекомендаций, и не назвал, какие правительства или компании он считает наиболее отстающими. То, что он говорит прямо, это то, что окно для формирования правил закрывается с той же скоростью, с которой дети открывают приложения.