Эстония предоставила тысячам студентов бесплатный ChatGPT вместо запрета ИИ в школах.

      Пока школы по всему миру все еще обсуждают, следует ли ограничивать использование искусственного интеллекта в классах, Эстония выбрала радикально другой подход: дать студентам больше ИИ, а не меньше. Балтийская страна предоставила бесплатный доступ к ChatGPT почти 20 000 старшеклассникам в рамках национального эксперимента, который может изменить представление образовательных систем о обучении с помощью ИИ.

      Согласно отчету The Wall Street Journal (WSJ), инициатива нацелена на учеников 10 и 11 классов по всей Эстонии и представляет собой одну из первых масштабных попыток интегрировать генеративный ИИ непосредственно в национальные образовательные системы, а не рассматривать его как угрозу. Официальные лица рано поняли, что студенты уже активно используют чат-ботов для выполнения домашних заданий и учебных задач, что делает полные запреты все более нереалистичными.

      Вместо того чтобы бороться с внедрением ИИ, Эстония решила изменить подход к обучению студентов. Страна сотрудничает с OpenAI и Google для разработки специализированных образовательных версий ChatGPT и Gemini, предназначенных специально для использования в классе. В отличие от стандартных чат-ботов, которые могут просто предоставлять ответы, «Сократические» версии ИИ Эстонии намеренно созданы для того, чтобы направлять студентов в процессе рассуждений и решения проблем, а не выполнять работу за них напрямую.

      Эстония пытается предотвратить замену мышления ИИ

      Учителя по всей Эстонии уже экспериментируют с совершенно новыми методами обучения, основанными на ИИ. В одном из уроков английского языка студенты общались с ChatGPT, разыгрывая роли гостей на знаменитой встрече 1816 года, где Мэри Шелли задумала Франкенштейна, а затем обсуждали опыт вместе в классе. В другой школе задания с использованием чат-ботов назначаются для изучения дома, прежде чем использовать время в классе для более глубокого обсуждения и анализа.

      Широкая проблема, стоящая за этой инициативой, — это то, что педагоги все чаще называют «разрушением мозга от ИИ» — страх, что студенты могут стать чрезмерно зависимыми от чат-ботов и перестать развивать критическое мышление самостоятельно.

      Исследователи в Эстонии, работая совместно со Стэнфордским университетом и OpenAI, сейчас изучают, как координированное внедрение ИИ влияет на рассуждение, запоминание, уверенность и поведение в обучении. Первые результаты ожидаются позже в этом году и могут стать одними из самых важных исследований воздействия ИИ на образование в долгосрочной перспективе.

      Ответ студентов был смешанным. Некоторые студенты, как сообщается, используют инструменты ИИ для повторения, мозгового штурма и изучения тем, в то время как другие пытаются обойти ограничения, чтобы получить прямые ответы на задания. Меньшая группа полностью отвергает ИИ из-за опасений по поводу креативности, этики, воздействия на окружающую среду или интеллектуальной зависимости.

      Один студент даже описал, как избегает ИИ из-за страха «атрофии мозга».

      Эксперимент может повлиять на то, как школы по всему миру подходят к ИИ

      Ставки гораздо выше, чем только для Эстонии. OpenAI, как сообщается, рассматривает Эстонию как первый шаг к более широкому глобальному внедрению образовательных ИИ-систем для средних школ. Другие районы по всему миру, включая части Соединенных Штатов, уже вводят свои собственные программы ИИ в классах.

      Однако задача заключается в том, чтобы сбалансировать помощь ИИ с подлинным обучением. Исследования, упомянутые в проекте, предполагают, что студенты, которые слишком сильно полагаются на ИИ, могут показывать худшие результаты, когда их заставляют работать самостоятельно на экзаменах. Одно исследование показало, что студенты, использующие неограниченный ChatGPT, заметили значительное снижение результатов, когда поддержка ИИ исчезла.

      Решение Эстонии не в том, чтобы убрать ИИ из классов, а в том, чтобы изменить образование так, чтобы ИИ стал партнером в мышлении, а не кратчайшим путем. Успех этой стратегии остается неопределенным. Но по мере того как генеративный ИИ становится невозможным отделить от современного образования, Эстония может стать одним из самых важных тестовых случаев в мире для понимания того, как на самом деле выглядит обучение в эпоху ИИ.